كتبت ــ فرح عبد المنعم
تحدد التقارير الطبية للطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة الحاجة الماسة لوجود المرافق معه، وهناك نوعين من المرافق للطلاب ذوى الإعاقة هما المرافق التربوي والمرافق القانوني .
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تطبيق اللائحة التنفيذية لقانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 10 لسنة 2018.
حيث أوضحت أنه يتم دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام والتعليم الفني.
ويسمح بقبول الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة بمدارس التعليم العام والفني الحاصلين علي نسبة ذكاء لا تقل عن 60 ولا تزيد عن 70 باستخدام مقياس استأنفورد بينيه.
ويشترط أن تصدر جميع التقارير الطبية من جهات حكومية معتمدة، مثل الهيئة العامة للتأمين الصحي، ومستشفيات وزارة الصحة والسكان والهيئات التابعة لها.
والمستشفيات الجامعية، ومستشفيات القوات المسلحة والشرطة، ولا يعتد بأي تقارير صادرة من جهات أخري.
الفرق بين المرافق القانوني والمرافق التربوي للطلاب ذوى الإعاقة
المرافق التربوي يكون مرافق للطفل خلال فترة الدراسة لمساعدته. أما المرافق القانوني يتواجد مع الطفل خلال فترة الامتحانات فقط.
الحالات التي تتطلب مرافق تربوي وقانوني
أولًا: لطلاب اضطراب طيف التوحد والشلل الدماغي، وطلاب صعوبات التعلم الاكاديمية (للقراءة أو الكتابة).
ثانيًا: أصحاب الإعاقات الجسمية التي تصيب اليدين وينتج عنها صعوبة في الكتابة.
ثالثًا: حالات كف البصر التي لا تستطيع القراءة أو الكتابة .
شروط المرافق التربوي للطلاب ذوي الإعاقة
يفضل أن يكون خريج كلية التربية، ولديه خبرة لا تقل عن عام في التعامل مع ذوي الإعاقة، وأن يكون من حملة المؤهل العالي.
شروط المرافق القانوني
أولًا: أن يكون أقل منه في الصف الدراسي.
ثانيًا: أن يقوم بكتابة ما يملي عليه دون زيادة أو نقصان.
ثالثًا: ألا يتطوع بالإجابة نيابة عن الطالب ذوي الإعاقة.
رابعًا: ألا يكون ذا صلة قرابة بالتلاميذ ذوي الإعاقة المدمج حتى الدرجة الرابعة، طبقًا للوائح المنظمة لعملية الامتحانات.
ودرجات القرابة وهي: “الدرجة الأولى (الأم، الأب، الأبناء، الزوج والزوجة).
الدرجة الثانية (الأخ، الأخت، الجد والجدة، والأحفاد).
الدرجة الثالثة (أبناء الأخ والأخت، والعم والعمة، والخال والخالة، أبناء الأحفاد).
والدرجة الرابعة (أبناء أبناء الأخ والأخت، أبناء العم والعمة، أبناء الخال والخالة، أبناء أبناء الأحفاد).
إجراءات طلب المرافق التربوي والقانوني:
أولًا: يتم التقدم بطلبات الموافقة على وجود مرافق تربوي أو قانوني مع الطالب ذوي الإعاقة للدمج بمدارس التعليم العام في أي وقت من العام.
بشرط أن يكون قبل عقد الامتحان بوقت كاف، وأن يشير التقرير الطبي إلى ذلك.
ثانيًا: يعفي الطالب ذوي الإعاقة فى وجود مرافق من أداء امتحان الإملاء أو الامتحانات العملية.ويكتفي بالامتحان النظري.
ثالثًا: يمكن أن يكون المرافق التربوي هو نفس المرافق القانوني في حالة اضطراب طيف التوحد.
والشلل الدماغي فقط، مع مراعاة الاشتراطات الخاصة بذلك.
رابعًا: يمكن لولي الامر أن يتواجد في حجرة مجاورة لابنه اثناء الامتحانات للحالات التي لا تسيطر على عمليات الاخراج أو التي تعاني من حالات صرع.
خامسًا: يتولى ولي الأمر توفير المرافق وعلى نفقته الخاصة.
سادسًا: التلاميذ المقيدين بالصفوف من الأول حتى الرابع الابتدائي.
يمكن أن يتم امتحانهم بواسطة مرافق من أحد الاداريين بالمدرسة أو يتم امتحان التلاميذ من الصف الأول حتى الثالث شفوية.
سابعًا: الحالات التي يرافقها مرافق يتم عمل لجنة خاصة بهم
اقرأ أيضًا
عقوبة إجهاض ذوات الإعاقة والتعدي بالضرب أو منع علاج ذوي الاحتياجات الخاصة
شبهات الفساد المالي تطيح برئيس البنك التجاري الدولي (مستند)
