كتبت ــ فرح عبد المنعم
رفضت مدرسة ركوب طفل من ذوي الإعاقة، باص المدرسة، لتضطر الأم إلى أن تقود دراجة بخارية لتوصيل طفها ذوي الإعاقة للمدرسة.
وتشهد عدد من المدراس سلسلة الاجراءات السلبية تجاه الطلاب ذوي الإعاقة الحركية، وتعسف تجاه الطلاب.
ويحاول أولياء الأمور إيجاد حلول بديلة حرصًا على الحفاظ على حقوق أبناؤهم في التعلم والمعرفة كباقي زملائهم.
آية عيسى إحدى الأمهات المسؤولات عن رعاية طفلها حسن أحمد من ذوى الإعاقة الحركية.
والتي لجأت إلى التدريب على قيادة دراجة بخارية لتوصيل نجلها لمدرسته بصحبة الكرسي المتحرك.
وذلك بعد أن رفضت إدارة المدرسة السماح له بركوب باص المدرسة مثل باقي زملاؤه بسبب الكرسي المتحرك الخاص به.
أم تقود دراجة بخارية لتوصيل طفلها ذوي الإعاقة للمدرسة
وقالت آية عيسى عبر صفحتها بموقع التواصل الاجتماعى فيسبوك: “أنهاردة كان أول يوم مدرسة لحسن ابنى ودخل جونيور 3، بس انهاردة يوم مختلف وتحدي جديد ليا ولابني”
وأضافت “واجهتنا مشكلة السنة اللي فاتت في ركوب حسن الباص ووقتها كان لازم أفكر في حل جديد عشان حسن ينتظم في المدرسة”.
وتابعت عيسى: “الفكرة كانت ركوبي موتوسكل والخطوة مكنتش سهلة عليا، وبدأت إجراءات وأنا مترددة وأهلي كمان كانوا مستغربين إزاي يا أية هتركبي موتوسكيل”.
واستكملت: “أنا كمان فكرت كتير واتعلمت كتير لحد ما أخدت قراري إني أنفذ ومش مهم حد ومش مهم نظرة المجتمع ليا المهم ابني .”
وأردفت: “أخدت الخطوة ونفذت، وأنا جبت موتوسكل عشان أودي بيه ابني المدرسة كل يوم عشان يفضل منتظم فى المدرسة”
وواصلت: “عشان ابني نورمال فى عيني، وعشان ميقعدش فى البيت ويروح على الامتحانات لأني رافضة الفكرة.”
وأتمت: “مش أول تحدي صعب أمر بيه ولا هيكون أخر تحدي، وفى الأخر أنا بقدر اتخطى كل حاجه”
ووجهت عيسى رسالة لنجلها حسن قائلة: “أنا قوية بيك ومؤمنة بيك جدا وهعدي بيك أي تحدي.”
اقرأ أيضًا
مدرسة خاصة تجبر طفل من ذوي الإعاقة الحركية على صعود الدور الثاني
14 معلومة عن قانون مخالفات البناء و7 حالات لا يشملها التصالح
موعد صرف معاشات شهر نوفمبر 2020 وحقيقة استبدال الفيزا بكروت ميزة
