كشفت وزارة التربية والتعليم عن 9 حالات إعاقة للقبول بامتحانات الدمج فى الثانوية العامة.
شروط التحويل لطالب الدمج
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الحالات المسموح لها بدخول وأداء امتحان الدمج في الثانوية العامة.
أكدت الوزارة عدم تحويل كل طالب تحدث لديه مشكلة يستفيد من فئة الدمج.
شروط قبول الطالب في الدمج
ولفتت الوزارة، إلى أن هناك شروطا يجب أن تتوافر على رأسها أن يكون الطالب مدمجا منذ بداية المرحلة الثانوية وليس فى الصف الثالث الثانوى العام فقط.
أو سبق له التحويل إلى مدارس التربية الخاصة منذ دخوله الصف الثانى الثانوى.
موضحة فى هاتين الحالتين يحق للطالب أن يتقدم لأداء امتحان الثانوية العامة وفق نظام الدمج.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أنه فى حالة تقدم ولى الأمر بطلب لأداء نجله امتحان الثانوية العامة وهو فى الصف الثالث الثانوى مباشرة.
فى ذات العام حال حدوث ظرف قهرى للطالب كحدوث أى الإعاقات يجب إرفاق أصل التقرير الطبى معتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التابع لها الطالب.
على أن تقوم إدارة التربية الخاصة باتخاذ باقى الإجراءات.
الإعاقات التى يسمح لها التقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة
وحددت وزارة التربية والتعليم، الإعاقات التى يسمح لها التقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة.
وهى: ” الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئو التعلم والشلل الدماغى واضطراب طيف التوحد ومتلازمة دوان وضعاف البصر والسمع والكفيف والإعاقة الحركية”، بواقع 9 إعاقات.
وذكرت وزارة التربية والتعليم، أن الإدارة العامة للتربية الخاصة تقوم بتجميع الحالات فى كشوف موضح بها اسم الطالب والمدرسة والإدارة التعليمية ونوع الإعاقة.
بالإضافة إلى اللغة الأجنبية الثانية التي يؤدى فيها الطالب الامتحان وإرسالها إلى الإدارة العامة للامتحانات.
شروط الامتحان لطالب الدمج
وأشارت الوزارة، إلى أنه يتم إعداد امتحانات طلاب الثانوية العامة من ذوى الإعاقة المدمجين، فى مدارس التعليم العام، بنسبة 100% أسئلة موضوعية للإعاقات الذهنية البسيطة.
وبطيئو التعلم والشلل الدماغى واضطراب طيف التوحد ومتلازمة دوان، وبنسبة 70% أسئلة موضوعية و% أسئلة موضوعية و30% مقالية للطالب الكفيف.
وضعاف السمع 65% أسئلة موضوعية و35% أسئلة مقالية و60% موضوعية و40% أسئلة مقالية للطلاب ضعاف البصر، والإعاقة الحركية 50% موضوعية و50% مقالية.
